一、 活動(dòng)背景與宗旨
為積極響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的號(hào)召，落實(shí)學(xué)院“德技并修”的育人理念，江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系擬舉辦一場主題為“數(shù)字賦能·藝韻贛鄱”的文化藝術(shù)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在打破學(xué)科壁壘，將信息工程系的專業(yè)特色與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地域文化及現(xiàn)代藝術(shù)形式深度融合，營造積極向上、格調(diào)高雅、富有科技人文氣息的校園文化氛圍。通過活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，提升審美素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)文化自信與專業(yè)認(rèn)同感，展現(xiàn)信息工程系學(xué)子既有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯又有藝術(shù)情懷的多元風(fēng)采。
二、 活動(dòng)主題
數(shù)字賦能·藝韻贛鄱
核心闡釋：
數(shù)字賦能： 彰顯信息工程系專業(yè)特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用數(shù)字技術(shù)、編程、多媒體、交互設(shè)計(jì)等手段，為傳統(tǒng)文化藝術(shù)注入新的表現(xiàn)形式與傳播活力。
藝韻贛鄱： 聚焦江西本土豐富的紅色文化、陶瓷文化、書院文化、戲曲文化等資源，挖掘其藝術(shù)神韻，促進(jìn)地域文化的傳承與創(chuàng)新。
三、 活動(dòng)對(duì)象
江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系全體師生，并誠摯邀請(qǐng)學(xué)院其他系部師生代表參與。
四、 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
- 時(shí)間： 202X年X月X日（周X）下午 X:XX - X:XX（建議持續(xù)半天）
- 地點(diǎn)： 學(xué)院大禮堂（主會(huì)場）、信息工程系實(shí)訓(xùn)樓展廳及走廊（作品展示區(qū)）、指定多媒體教室（工作坊分會(huì)場）
五、 活動(dòng)主要內(nèi)容與形式
活動(dòng)將采用“一展、一會(huì)、兩坊、一賽”的多元結(jié)構(gòu)。
1. 主題展覽：“代碼中的藝術(shù)”數(shù)字藝術(shù)作品展
內(nèi)容： 集中展示由信息工程系學(xué)生創(chuàng)作的數(shù)字藝術(shù)作品。作品需體現(xiàn)“數(shù)字+文化/藝術(shù)”的融合，形式可包括但不限于：
數(shù)字繪畫與設(shè)計(jì)： 圍繞贛鄱文化元素（如井岡山、景德鎮(zhèn)瓷器、滕王閣、儺舞面具等）進(jìn)行的插畫、海報(bào)、UI設(shè)計(jì)。
- 編程藝術(shù)： 使用Processing、Python等工具創(chuàng)作的可視化藝術(shù)、生成藝術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)小程序。
- 微電影/動(dòng)畫： 以校園生活、文化傳承、科技幻想為主題的短視頻、二維/三維動(dòng)畫。
- 數(shù)字?jǐn)z影與后期： 記錄校園之美、人文之韻的攝影作品，并進(jìn)行創(chuàng)意后期處理。
- 形式： 在實(shí)訓(xùn)樓展廳設(shè)立展區(qū)，布置展板、多媒體屏幕進(jìn)行循環(huán)播放，部分互動(dòng)作品可設(shè)置體驗(yàn)區(qū)。
2. 交流分享會(huì)：“跨界對(duì)話：科技與人文的碰撞”
內(nèi)容： 邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外在數(shù)字藝術(shù)、文化傳播、非遺創(chuàng)新等領(lǐng)域有所建樹的專家、教師或優(yōu)秀校友進(jìn)行主題演講。設(shè)置學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)作者分享環(huán)節(jié)，講述作品背后的故事與技術(shù)實(shí)現(xiàn)。安排自由問答，促進(jìn)思想交流。
形式： 在大禮堂舉行，配備專業(yè)音響及投影設(shè)備。
3. 互動(dòng)工作坊（兩場并行）：
工作坊A：“數(shù)字繪贛鄱”——PS/AI創(chuàng)意設(shè)計(jì)體驗(yàn)工坊
由專業(yè)教師或技能突出的學(xué)生帶領(lǐng)，參與者利用軟件將提供的江西特色文化符號(hào)進(jìn)行再創(chuàng)作，完成一件簡單的數(shù)字藝術(shù)作品。
- 工作坊B：“光影代碼”——基礎(chǔ)編程藝術(shù)體驗(yàn)工坊
- 介紹簡單的編程藝術(shù)概念，通過圖形化編程工具或簡短代碼教學(xué)，讓參與者體驗(yàn)用代碼生成動(dòng)態(tài)圖案的樂趣，感受邏輯與美學(xué)的結(jié)合。
4. 創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽：“我為贛鄱文化代言”數(shù)字海報(bào)/短視頻即時(shí)創(chuàng)作賽
內(nèi)容： 在活動(dòng)當(dāng)天發(fā)布命題（如“紅色記憶”、“瓷都新語”、“校園晨韻”），參賽團(tuán)隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（如2-3小時(shí)）完成一件數(shù)字海報(bào)或短視頻作品的創(chuàng)作與簡單后期。
形式： 提前報(bào)名組隊(duì)，在指定機(jī)房或自帶設(shè)備進(jìn)行?；顒?dòng)尾聲進(jìn)行作品展示與評(píng)審，現(xiàn)場頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
六、 活動(dòng)流程（暫定）
- 13:30-14:00 嘉賓與觀眾入場，參觀主題展覽預(yù)展。
- 14:00-14:30 開幕式（大禮堂）。系領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹活動(dòng)主題與意義。
- 14:30-15:30 交流分享會(huì)（大禮堂）。專家主題演講。
- 15:30-16:30 互動(dòng)工作坊A&B（分會(huì)場） / 創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽同步進(jìn)行（機(jī)房）。
- 16:30-17:00 創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽作品展示與評(píng)審、頒獎(jiǎng)儀式（大禮堂）。學(xué)生創(chuàng)作者代表微分享。
- 17:00-17:30 自由交流，繼續(xù)參觀展覽，活動(dòng)結(jié)束。
七、 組織與分工
成立活動(dòng)籌備工作組，下設(shè)：
- 策劃組： 負(fù)責(zé)整體方案制定、流程設(shè)計(jì)、主題把控。
- 宣傳組： 負(fù)責(zé)前期海報(bào)、推送制作、新聞稿撰寫、現(xiàn)場攝影攝像。
- 作品征集與布展組： 負(fù)責(zé)展覽作品的征集、篩選、展區(qū)設(shè)計(jì)與布置。
- 會(huì)務(wù)組： 負(fù)責(zé)嘉賓邀請(qǐng)、場地申請(qǐng)與布置、物資采購、現(xiàn)場接待與調(diào)度。
- 技術(shù)保障組： 負(fù)責(zé)所有活動(dòng)所需的音響、投影、網(wǎng)絡(luò)、軟件環(huán)境及設(shè)備支持。
- 后勤安保組： 負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的后勤服務(wù)與秩序維護(hù)。
八、 宣傳計(jì)劃
- 前期宣傳： 活動(dòng)前兩周啟動(dòng)，通過系部網(wǎng)站、公眾號(hào)、班級(jí)群、校園公告欄發(fā)布活動(dòng)預(yù)告、作品征集令和參賽報(bào)名通道。
- 中期宣傳： 活動(dòng)期間進(jìn)行圖片直播、短視頻花絮推送，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)盛況。
- 后期宣傳： 活動(dòng)結(jié)束后，整理優(yōu)秀作品進(jìn)行線上專題展覽，發(fā)布活動(dòng)報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
九、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（概算）
主要包括：場地布置與物料費(fèi)、宣傳品制作費(fèi)、嘉賓勞務(wù)費(fèi)（如有）、作品打印與裝裱費(fèi)、獎(jiǎng)品購置費(fèi)、工作坊耗材費(fèi)、后勤保障費(fèi)等。具體預(yù)算需根據(jù)實(shí)際方案進(jìn)一步細(xì)化并報(bào)批。
十、 預(yù)期效果
- 成功打造一個(gè)屬于信息工程系的品牌性文化藝術(shù)活動(dòng)，提升系部文化軟實(shí)力。
- 產(chǎn)出一批高質(zhì)量的數(shù)字藝術(shù)與文化融合的學(xué)生作品，部分優(yōu)秀作品可長期展示或用于系部宣傳。
- 有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情與實(shí)踐能力，加深對(duì)專業(yè)應(yīng)用多元化的理解。
- 促進(jìn)師生間、生生間、跨專業(yè)間的交流，增強(qiáng)系部凝聚力和學(xué)生的歸屬感。
- 探索出一條符合工科專業(yè)特點(diǎn)的文化育人實(shí)踐路徑，為校園文化建設(shè)提供有益案例。
本策劃案旨在提供一個(gè)基本框架，具體細(xì)節(jié)可在籌備過程中進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。
